🍾 10 Sınıf Anlatım Bozuklukları Örnekleri

Butür anlatım bozuklukları aynı anlama gelen sözcüklerin veya söz gruplarının aynı cümle içerisinde kullanılmasıyla oluûur. Örnek » Bari hiç olmazsa sen yanımızda kal. cümlesinde “bari” ve “hiç olmazsa” sözcükleri aynı anlama gelmektedir. Bu iki sözcük de Anlatımbozuklukları yazılarda veya konuşmalarda karşımıza çıkar. Hatta okul hayatımızda ve sınavlarda öğrendiğimiz bir konudur ama yine de hata yaparız. Aynı zamanda noktalama işaretlerinden de bu anlatım bozukluğu ortaya çıkabilir. Örnek cümle: Evden ayrıldığını duymadım. (onun mu ayrıldığını söylüyor AnlatımBozuklukları – Örnek Cümleler – Bilgicik.Com. E) Ben ömrümde hazırlıksız olarak onun kolay kolay ve güzel konuşan kimse görmedim. Yapandan Allah razı olsun konuyu pekiştirdim eyvallah. 10.sınıf anlatım bozuklukları test pdf Bilgisi açısından doğru olması gerekir. DikkatEksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu. DEHB'li Çocuğun Bir Günü - Çizgi Film. zeka Oyunları Emporer. Trigonometri (Toplam Fark Formülleri) Konu Anlatımlı ve Örnek Soru Çözümlü 11.Video-Şenol Hoca (Güzel Anlatım) Trigonometri (Sinüs Kosinüs Teoremi) Konu Anlatımlı ve Örnek Soru Çözümlü 10.Video-Şenol Hoca 11 SINIF DİL VE ANLATIM DERS NOTLARI. Mektupta kullanılacak anlatım, bunu okuyacak. kişinin kültür düzeyine göre ayarlanır. Arkadaşa. yazılacak bir mektupta kullanılacak dil, büyüğe. yazılacak mektuptaki dil den elbette farklı. olmalıdır. Edebiyatımızda mektup türü, Tanzimat Edebiyatı. Birihızlı hızlı, sert adımlarla doğuya doğru giden ufak tefek bir adamdı. Diğeri 8-10 yaşlarında bir kız çocuğu. Bknz: Öyküleme Örnekleri 10 ADET 4. BETİMLEYİCİ ANLATIM (BETİMLEME) Yazarın, dış dünya ile ilgili gözlemlerini, okuyucunun gözünde canlanacak şekilde anlatması ile oluşan anlatım tekniğidir. Anlatımbozukluğu fiilimsi eksikliği örnekler; 02:10 27 Mart 2016. Anlatım bozukluğu fiilimsi eksikliği örnekler. Özellikle sıralı cümlelerde, Ek fiil, Fiilimsi veya Yardımcı fiilden birinin kullanılmaması anlatım bozukluğuna yol açar. Sınıf Özgün Türkçe 8. Tema Sonu Değerlendirme Cevapları eGqk. Anlatım bozuklukları, anlamsal anlama dayalı bozukluklar ve yapısal yapıya dayalı bozukluklar olmak üzere iki temel başlıkta incelenir. Anlatım bozuklukları konusuna 7. sınıfta anlam bakımından anlatım bozukluklarıyla giriş yapıyoruz. Bu konuyu da şu 7 başlık altında inceleyeceğizAnlatım Bozuklukları 7. Sınıf Kavram HaritasıBAŞLAMADAN ÖNCEAnlamsal anlatım bozuklukları konusuna geçmeden önce eş anlamlı kelimeler ve deyimler konularında eksiğiniz varsa bunları gidermeniz bu konuyu anlamanızı Gereksiz Sözcük KullanımıCümlede gereksiz sözcüğün kullanılması, anlatım bozukluğuna yol cümledeki bir sözcüğün gereksiz olup olmadığını o sözcüğü cümleden çıkararak anlayabiliriz. Bir sözcük cümleden çıkarıldığında, cümlenin anlamında ve anlatımında bir bozulma veya daralma olmuyorsa o sözcük sözcük kullanımından kaynaklanan anlatım bozuklukları iki şekilde oluşur Eş Anlamlı Sözcüklerin Bir Arada KullanılmasıAynı anlama gelen sözcüklerin veya söz gruplarının bir arada kullanılması anlatım bozukluğuna yol ÖRNEK✦ Olsun, kırık kalbinin aşkı benim olsun Bu sefer gönlün bana razı olsun Olsun, olsun Sana bana hediye, armağan olsunBu şarkıda hediye ve armağan sözcükleri eş anlamlıdır. Aynı anlama gelen sözcükler bir arada kullanıldığı için burada anlatım bozukluğu yapılmıştır. İki kelimeden biri çıkarılarak anlatım bozukluğu Bugün hava sıfırın altında eksi beş dereceymiş. yanlışcümlesinde sıfırın altında ve eksi ifadeleri aynı anlama gelmektedir. Bu yüzden, cümlede ikisinin bulunmasına gerek yoktur. Bu durumda cümleyi şöyle düzeltebiliriz✧ Bugün hava sıfırın altında beş dereceymiş. doğru✧ Bugün hava eksi beş dereceymiş. doğru✦ Evin birçok masrafı var. Mesela örneğin kiralar, faturalar, market harcamaları… yanlışcümlesinde mesela ve örneğin sözcükleri aynı anlama gelmektedir. Bu iki sözcük de aynı anlama geldiğine göre, cümlede ikisinin bulunmasına gerek yoktur. Cümlenin doğru hali şöyle✧ Evin birçok masrafı var. Mesela kiralar, faturalar, market harcamaları… doğru✧ Evin birçok masrafı var. Örneğin kiralar, faturalar, market harcamaları… doğru✦ Yetkililer hâlâ bir açıklama yapmadı henüz. yanlışcümlesinde hâlâ ve henüz sözcükleri eş anlamlıdır. İki sözcük de “şimdiye kadar” anlamındadır, iki sözcük de aynı anlamı karşıladığına göre, biri gereksizdir, çıkardığımızda cümlenin anlamında bir daralma olmaz. O hâlde cümleyi iki şekilde oluşturabiliriz✧ Yetkililer hâlâ bir açıklama yapmadı. doğru✧ Yetkililer bir açıklama yapmadı henüz. doğru✦ Hükümet, bu kanunu Meclis’ten aynen, olduğu gibi geçirmek istiyor. yanlış✧ Hükûmet, bu kanunu Meclis’ten olduğu gibi geçirmek istiyor. doğru✧ Hükûmet, bu kanunu Meclis’ten aynen geçirmek istiyor. doğru✦ Çocuk, az kalsın, neredeyse merdivenden düşecekti. yanlış✧ Çocuk, az kalsın merdivenden düşecekti. doğru✧ Çocuk, neredeyse merdivenden düşecekti. doğru✦ Herkesin sağlığına, sıhhatine daha fazla dikkat etmesi gerekiyor. yanlış✧ Herkesin sağlığına daha fazla dikkat etmesi gerekiyor. doğru✧ Herkesin sıhhatine daha fazla dikkat etmesi gerekiyor. doğru Anlamca Birbirini Kapsayan Sözcüklerin Bir Arada KullanılmasıBir sözcüğün ifade ettiği anlamın, cümledeki bir ekin veya başka bir sözcüğün içinde bulunması anlatım bozukluğuna yol Kardeşim soruları hemen çözüverdi. yanlışcümlesinde böyle bir kullanım söz konusudur. “Hemen” ile “çözüverdi” sözcükleri eş anlamlı değildir. Ancak “çözüverdi” eyleminde “tezlik, hemen yapma” anlamı vardır. Eylemde bu anlam olduğuna göre cümlede tekrar “hemen” sözcüğünün kullanılmasına gerek yoktur ✧ Kardeşim soruları çözüverdi. doğru✦ Üniversiteyi kazandığı için sevinçten etekleri zil çalıyordu. yanlışBu cümledeki “etekleri zil çalmak” deyimi ” çok sevinmek” anlamındır. Dolayısıyla cümlede tekrar “sevinçten” sözcüğünün kullanılmasına gerek yoktur✧ Üniversiteyi kazandığı için etekleri zil çalıyordu. doğru✦ Okula her gün iki kilometre yaya yürüyerek “yaya” ve “yürüyerek” sözcüklerinin birlikte kullanılması anlatım bozukluğuna yol açmıştır. Çünkü “yürümek” sözcüğünde “yaya” anlamı zaten vardır. Öyleyse cümleyi şöyle söyleyebiliriz “Okula her gün iki kilometre yürüyerek giderdi.”✦ Almanya’daki arkadaşımla karşılıklı mektuplaşırız. yanlışcümlesinde anlatım bozukluğu vardır. Burada “karşılıklı” sözcüğü gereksiz kullanılmıştır. Çünkü “mektuplaşmak” eylemi zaten “karşılıklı” yapılır. Bu sözcükte “karşılıklı” anlamı olduğuna göre aynı sözcüğü cümlede tekrar etmek yanlıştır ✧ Almanya’daki arkadaşımla mektuplaşırız. doğru✦ Kimseyle paylaşmadığı gizli sırları varmış. yanlış✧ Kimseyle paylaşmadığı sırları varmış. doğru✦ Yarışmaya arkadaşımla birlikte katıldık. yanlış✧ Yarışmaya arkadaşımla katıldık. doğru✦ Ünlü futbolcu BJK kulübüne transfer oldu. BJKBeşiktaş Jimnastik Kulübü yanlış✧ Ünlü futbolcu BJK’ye transfer oldu. doğru2. Anlamca Çelişen Sözcüklerin KullanılmasıBir cümleden iki farklı ve birbirinin tersi anlamın çıkarılabilmesi anlatım bozukluğuna sebep Elbette Selim de ağabeyleri ile gitmiş cümlede elbette sözcüğü kesinlik bildirirken olabilir sözcüğü ihtimal bildirmektedir. Oysaki bir cümlede ya kesinlik ya da ihtimal anlamı olmalıdır. Cümlede ikisi de olduğundan çelişkili anlatım söz konusu. Bu cümle iki şekilde düzeltilebilir “Elbette Selim de ağabeyleri ile gitmiştir.” “Selim de ağabeyleri ile gitmiş olabilir.”✦ Tam üç yıla yakın bir zaman insanlık dramı yaşandı cümlede tam ve üç yıla yakın bir zaman sözleri çelişkili anlatıma yol açmıştır. Cümlenin doğru kullanımı şöyle olmalıdır “Üç yıla yakın bir zaman, insanlık dramı yaşandı burada.”3. Sözcüğün Yanlış Anlamda KullanılmasıSözcüklerin anlamları iyi bilinmelidir. Cümlenin anlam bütünlüğüne uymayan yanlış bir kelime kullanmak anlatım bozukluğuna yol Türkiye’de birçok göl kuraklık tehlikesi “kuraklık” sözcüğü yanlış kullanılmıştır. Çünkü bu sözcük “toprak için nemi olmayan, çorak” anlamında kullanılır. Cümlede ise topraktan değil, gölden söz edilmiş. Öyleyse göllerde suyun çekilmesi söz konusu olabilir. Bu da “kuruma” sözcüğü ile anlatılabilir. Bu durumda cümlenin doğru şekli şöyle olacaktır “Türkiye’de birçok göl kuruma tehlikesi yaşıyor.”✦ Öğretmen, konuyu en ayrımına kadar “ayrım” sözcüğü yanlış kullanılmıştır. “Ayrım” sözcüğünde “başkalık, fark” anlamı vardır. Cümlede anlatılmak istenen bu anlam değildir. Konunun detaylarının da anlatıldığı anlamı verilmek isteniyor cümlede. Bu anlam “ayrıntı” sözcüğü ile sağlanabilir. Demek ki “ayrıntı” sözcüğü yerine “ayrım” sözcüğü kullanılarak yanlışlık yapılmıştır “Öğretmen konuyu en ayrıntısına kadar anlattı.”✦ Yaş geliştikçe yalnız çevrenizdekilere değil, memleketinize de yardım aşkıyla yanıyorsunuz.”cümlesinde “gelişmek” sözcüğü yanlış anlamda kullanılmıştır. Çünkü yaş gelişmez, ilerler. Bu nedenle cümlenin doğrusu şu şekilde olmalı “Yaş ilerledikçe yalnız çevrenizdekilere değil, memleketinize de yardım aşkıyla yanıyorsunuz.”✦ Politika konusunda gençleri azımsamak doğru “küçümsemek” sözcüğünün yerine “azımsamak” sözcüğü kullanılarak anlatım bozukluğu yapılmıştır. Çünkü “azımsamak “ile” küçümsemek” sözcükleri farklı anlamlar taşımaktadır. “Azımsamak”ta bir şeyi sayıca az bulmak söz konusudur. “Küçümsemek” sözcüğü ise bir şeyin niteliği ile ilgilidir. Bu sözcükte bir şeye değer vermemek, onu küçük görmek anlamı vardır. Cümlenin doğrusu şöyle olacaktır “Politika konusunda gençleri küçümsemek doğru değildir.”✦ Herkes, petrol ücretlerinin yüksekliğinden “ücret” sözcüğü yanlış kullanılmıştır. Çünkü “ücret” sözcüğünde iş gücünün karşılığı olan para anlamı vardır. Bu sözcük yerine “fiyat” sözcüğü getirilmelidir. Bu, bir şeyin para karşılığı değerini ifade eder “Herkes, petrol fiyatlarının yüksekliğinden yakınıyor.”✦ Düzenlenen etkinlikte toprağa yüzlerce fidan ekildi. yanlış✧ Düzenlenen etkinlikte toprağa yüzlerce fidan dikildi. doğru✦ Çevresindekilerle rahat iletişim kuramayan çekimser biriydi. yanlış✧ Çevresindekilerle rahat iletişim kuramayan çekingen biriydi. doğru4. Sözcüğün Yanlış Yerde KullanılmasıCümledeki sözcüklerin doğru yerde kullanılmaması, söylenmek istenenin karşıtı bir anlamın ortaya çıkmasına ya da cümlenin anlaşılmamasına yol Yeni okula geldim ki ders zili “yeni” sözcüğü yanlış yerde kullanıldığından cümlenin anlamı da bozulmuştur. Cümlede anlatılmak istenen “okulun yeniliği” değildir. Aslında birinin “okula vardığı sırada” zilin çalması anlatılmak istenmiştir. Öyleyse cümlenin doğru şekli şöyle olmalıdır “Okula yeni geldim ki ders zili çaldı.”✦ Çok sınıfta duran öğrencilerin elbette canı “çok” sözcüğünün yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır. Bu cümlede “çok” sözcüğü “sınıf” sözcüğünden önce kullanıldığı için sanki öğrenciler değişik sınıflarda bulunmuşlar da onun için sıkılmışlar anlamı çıkmıştır. Halbuki cümlede öğrencilerin bir sınıfta “uzun süre bulunması” anlatılmak istenmiş. Cümlenin doğru şekli şöyle olmalıdır “Sınıfta çok duran öğrencinin elbette canı sıkılır.”✦ Fizik dalında yapılan yarışmada ülkemizi üç üniversiteli genç temsil sözcüğün yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır. Bu cümlede “üç” sözcüğü yanlış yerde kullanılmış, bu nedenle yanlış bir anlam oluşmuştur. Cümlede asıl anlatılmak istenen, “üniversiteli üç genç”tir; ancak “üç” sözcüğü yanlış yerde kullanılınca cümleden “üç tane üniversite bitirmiş genç” anlamı çıkıyor. Bu nedenle “üç” sözcüğü “genç” sözcüğünden önce kullanılmalıdır “Fizik dalında yapılan yarışmada ülkemizi üniversiteli üç genç temsil edecek.”✦ Her kapıdan giren otobüs durağını soruyor. yanlış✧ Kapıdan her giren otobüs durağını soruyor. doğru✦ Kimliksiz sınava girilmez. yanlış✧ Sınava kimliksiz girilmez. doğru5. Deyimin Yanlış Anlamda KullanılmasıDeyimler kalıplaşmış ifadelerdir ve deyimler bu kalıplaşmış anlamları çerçevesinde kullanılır. Kalıplaşmış belli bir anlamı karşılayan deyimin başka bir anlamda kullanılması, anlatım bozukluğuna yol Onun bize yaptığı iyiliklere hep göz “göz yummak” deyimi yanlış anlamda kullanılmıştır. Bu, “kusurlarını hoş karşılamak, görmezlikten gelmek” anlamında bir deyimdir. Yukarıdaki cümlede ise “kusur” yok, bir kişinin iyilikleri var. Bu nedenle “göz yummak” deyimi yanlış kullanılmıştır “Onun bize yaptığı iyiliklere minnettar kaldık.”✦ Müfettişlerin geleceğini öğrenen müdürün etekleri zil “etekleri zil çalmak” deyiminin yanlış kullanılmasından kaynaklanan bir anlatımn bozukluğu vardır. “Etekleri zil çalmak”, çok sevinmek, işleri yolunda olmak anlamında bir deyimdir. Bu deyimin yerine “etekleri tutuşmak” deyiminin kullanılması gerekir. “Etekleri tutuşmak” çok heyecanlanmak anlamında bir deyimdir. Doğrusu “Müfettişlerin geleceğini öğrenen müdürün etekleri tutuştu.”✦ Şoför hatalı sollama yapmış, bütün yolcuların canı burnuna “canı burnuna gelmek” deyiminin yanlış kullanılmasından doğan bir anlatım bozukluğu vardır. Çünkü cümlede büyük bir tehlike ile yüz yüze gelme anlatılmaktadır. Ama bu yanlış bir deyimle ifade edilmiştir. Çünkü “canı burnuna gelmek” deyimi “çekilen sıkıntıların dayanılmaz hâle geldiği durumlar” için kullanılır. Doğrusu “Şoför hatalı sollama yapmış, bütün yolcuların yüreği ağzına gelmişti.”✦ Arkadaşını sakinleştirmesi gerekirken ateşe körükle gidiyordu. yanlış✧ Arkadaşını sakinleştirmesi gerekirken yangına körükle gidiyordu. doğru6. Anlam BelirsizliğiKişilerden ya da onlarla ilgili durumlardan söz ederken, o kişilerin yerini tutan zamirleri kullanmayız. Bundan dolayı cümlede kişi bakımından bir belirsizlik ortaya çıkar. Anlam belirsizliği dediğimiz bu ifade bozukluğunu gidermek için cümlede sözünü ettiğimiz kişinin yerini tutacak zamiri mutlaka Okula gitmediğini bugün böyle bir bozukluk vardır. Bu cümlede kişi zamiri kullanılmadığı için “kimin okula gitmediği” tam olarak bilinmiyor O mu, sen mi? Çünkü cümle;“Onun okula gitmediğini bugün öğrendim.” ya da“Senin okula gitmediğini bugün öğrendim.” olabilir. Bu nedenle kişi kavramının net olması için cümleye kişi zamiri mutlaka getirilmelidir.✦ Kardeşini okulda de anlam belirsizliği vardır. Bu cümlede kimin kardeşinden söz edildiği belli değildir. Bunu engellemek için kişi zamiri cümleye getirilmelidir“Senin kardeşini bugün okulda göremedim.”“Onun kardeşini bugün okulda göremedim.”Kaynak KarikaTürkçe Dersi Facebook SayfasıUYARIAnlam belirsizliği sadece kişi zamirinin kullanılmaması ile ilgili değildir. Anlam belirsizliği noktalama yanlışlığından da Gazeteci bayanın sözlerini dikkatle anlamca bir belirsizlik vardır. Çünkü cümlede sözleri dinleyen “gazeteci” mi, yoksa “bayan” mı olduğu belli değildir. Bu belirsizliği “gazeteci” sözünden sonra cümleye virgül , getirerek giderebiliriz “Gazeteci, bayanın sözlerini dikkatle dinledi.”7. Mantık ve Sıralama Yanlışlığı HatasıCümlede verilen kavramların önem sırasının karıştırılması ya da cümlenin mantık açısından yanlış oluşturulması sonucunda ortaya çıkan anlatım İlk kez gerçekleşen gösteriye katılım rekor cümlede mantık hatası yapılmıştır çünkü ilk kez yapılan bir gösteriye gelen izleyici sayısının, rekor düzeyde olup olmadığı bilinemez.✦ Tek katlı evin en üst katında yangın cümlede de mantık hatası yapılmıştır çünkü en üst kat diyebilmek için evde birden çok kat olması gerekir oysa burada söz edilen ev tek katlıdır.✦ Virüse karşı dikkatli olmazsan ölebilirsin, hatta hastaneye bile sıralama hatası vardır. Ölmek, hastaneye yatmaktan daha olumsuz bir durumdur. Bu yüzden “hastaneye bile yatabilirsin” sözüyle “ölebilir” sözü yer değiştirmelidir “Virüse karşı dikkatli olmazsan hastaneye yatabilirsin, hatta ölebilirsin.”✦ Bırak patates doğramayı, yemek bile yapamaz o.✧ Bırak yemek yapmayı, patates bile doğrayamaz o”DAHA FAZLASIBu içeriği beğendiyseniz 7. sınıf ile ilgili diğer içeriklerimizi de inceleyebilirsiniz Anlatım Bozukluğu 1 * – TYT AYT 2022 YKS 2022 Uzaktan Bozuklukları AREL Türk Dili cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış Yanlış Kullanılması Anlatım Bozukluğu yanlış anlamda kullanılması – Edebiyat Yanlış Anlamda Kullanılması örnek Yanlış Anlamda Kullanımı Anlatım Bozukluğu TYT Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları – Bozuklukları Sözcüğün Yanlış Anlamda Yanlış Anlamda Kullanımı Anlatım… – BOZUKLUKLARI, ANLAM BAKIMINDAN ANLATIM Bozukluğu Etkinlik Kağıdı Sözcüğün Yanlış Bozuklukları Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması. anlatım bozuklukları ile ilgili 30 soru…. bozuklukları – Etüt Odası Öğrencilerin Buluşma Noktası. Anlatım Bozukluğu 1 * – TYT AYT 2022 YKS 2022 Uzaktan Eğitim. Atasözü ve deyimin yapısının bozulması. Deyimler ve atasözleri kalıplaşmış sözlerdir, bu sözlerin. değiştirilmesi anlatım bozukluğuna yol açar. Örnekler. Deveyi yardan uçuran bir tutam çiçektir. ottur Akıllı düşman, akılsız arkadaştan hayırlıdır dosttan Akıllı köprü arayıncaya dek, deli nehri geçer. Anlatım Bozuklukları AREL Türk Dili Sitesi. TÜRKÇE HIZ DENEMESI et- lat- 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur? A Salgın hastalığa yakalanmasının nedeni, hijyen ve sosyal mesafe kurallarına dikkat etmemesidir. B Uzmanlara göre uykusuzluk, sinirlilik ve aşırı kilo al- ma gibi şikâyetler strese bağımlıdık. 8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları İçerikleri. The entire huge attribute may possibly be the good. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış anlamda. 2. Sınıf Konu Anlatımı. 2. Sınıf Deneme. 3. Sınıf. 1. Gereksiz Sözcük Kullanımı 2. Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılması 3. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması 4. Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılması 5. Anlam Belirsizliği 6. Deyimlerin Yanlış Anlamda Kullanılması 7. Sıralama ve Mantık Hataları 1. Gereksiz Sözcük Kullanımı Eş anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar. Sözcüklerin Yanlış Kullanılması Anlatım Bozukluğu Türk. Sınıf Anlatım Bozukluğu Çalışma Kağıdı Yanlış Anlamda Sözcük Kullanımı HangiS tarafından eklenmiştir. 8. Sınıf Anlatım Bozukluğu Çalışma Kağıdı Yanlış Anlamda Sözcük Kullanımı ile ilgili benzeri dosya, doküman ve evrakları 8. Sınıf Türkçe Etkinlik ve Çalışma Kağıtları bölümünden. Anlatım Bozuklukları Atasözü ve Deyimlerin Yanlış Kullanılması Ara 23, 2011. Deyim ve atasözleriyle ilgili iki tür yanlışlık yapılabilir a Deyimler ve atasözleri, kalıplaşmış söz gruplarıdır. Bu kalıpların bozulması ve bir sözün yerine eş anlamlısının getirilmesi anlatım bozukluğu yaratır. b Bir deyimin. C Yanlış bağlaç kullanılması, anlatım bozukluğuna yol açar. Öğretmenimiz hata yapsak da kızmaz ama çok hoş­görülüdür. Öğrenci, öğretmeni hakkındaki düşüncelerini dile getirirken “ama” bağlacını yanlış kullanmıştır. “Ama, fakat, oysa, oysaki, ancak, yalnız, halbuki, lakın” gibi bağlaçlar. Deyimin yanlış anlamda kullanılması – Edebiyat Sultanı. Anlatım Bozukluğu konularından olan Yanlış Anlamda Sözcük Kullanımı ile ilgili örnek cümleler ve cümlelerin doğru şekillerini sizler için sunuyoruz. 9 Ağustos 1980 yılında Ankara’nın küçük bir kasabasında doğmuşum. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması örnek arşivleri. Olumlu ve olumsuz yargıları bağlayan bağlaçlar yanlış kullanıldıklarında anlatım bozukluğuna sebep olur. Örnekler Çok kitap okuyor fakat ödevlerini aksatmıyor. →Yanlış Çok kitap okuyor ayrıca ödevlerini aksatmıyor. →Doğru KONUYLA İLGİLİ DAHA FAZLA İÇERİK Konu Anlatım Sunusu Etkinlikler İnteraktif Testler Bu içerikte hata mı var?. Anlatım Bozukluğu Etkinlik Kağıdı Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması indir. Anlatım Bozukluğu Etkinlik Kağıdı Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması HangiS tarafından paylaşıma sunulmuştur. Daha fazla benzer dosya, doküman ve evrakları 8. Sınıf Türkçe Etkinlik ve Çalışma Kağıtları. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanımı Anlatım Bozukluğu TYT KPSS. Sınıf Zirve Türkçe Anlatım Bozuklukları 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A Yazar, bu romanını kendi özyaşamöyküsün-den yola çıkarak yazmış. B Beni asıl üzen, en zor günümde onun beni aramamasıydı. Sözcüğün bu anlam sınırı aşılıp da başka ifadeler yerine de kullanılması anlatımı bozar. Bilhassa yazılışları birbirine benzeyen sözcükler birbirlerinin yerine kullanıldıklarında bu tarz anlatım bozukluğu oluşur. Örnek “Eşine çok bağımlı bir insandır” cümlesinde “bağımlı’ sözcüğü yanlış. Anlatım Bozuklukları 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo­zukluğu vardır? A Bu maçı, yaklaşık otuz bine yakın insan izlemiş­ti. B Gazetesindeki köşesinde, daha çok toplumsal konuları ele alır ve kamuoyu oluşturmaya çalı­şırdı. 8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları – 2. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanımı ile ilgili Örnek Cümleler • Aşağı yukarı tam beş yıldır görüşemiyoruz. • Kesinlikle yarın gelebilirler. • Eminim bu saatlerde eve gelmiş olmalı. • Bazen ben de genellikle sinirlenirim. • Kısmen de olsa kendimi ona karşı tamamen sorumlu hissediyorum. • Kuşkusuz bu saatte. Dil ve Anlatım dersi sorularıdır. 1. Aşağıda anlatımı bozuk olarak verilmiş cümlelerin anlatım bozukluğunun nedenlerini ve bu cümlelerin düzeltilmiş biçimlerini yazınız. Anlatım Bozuklukları Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması. 10. sınıf anlatım bozukluğu test. Yükleniyor. Hoşgeldiniz. Üye olarak bir çok istatistik veriyi ve çözdüğünüz testlerin detaylarını. KPSS Türkçe Anlatım Bozuklukları 2 PDF indir, Türkçe Testleri KPSS Türkçe Anlatım Bozuklukları 2 download. E Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması 20. Çocuklar, bizler, dokunamazdık radyoya; sadece uzaktan, kudurtan bir merakla izlerdik. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A Birinci cümlede dolaylı tümleç eksikliği B İkinci cümlede nesne eksikliği C Gereksiz sözcük kullanılması D Özne-yüklem uyuşmazlığı. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanımı Anlatım… – NKFU. 11. Aşağıdakilerin hangisinde sözcüğün yanlış anlamda kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu yoktur? A Düzenleme yapıldıktan sonra okul bahçesi çok güzel bir görüntüye kavuşmuş. B Bu makalede konuyu en ince ayrıntısına ka- dar ele aldı. C Gittiğim her yerde o bölgeye özel yemekleri tatmaya. Aşağıdaki cümlelerde sözcüğün yanlış anlamda kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Sözcüklerin altını örnekteki gibi çizerek ilgili kutucuğa, doğru sözcüğü yazınız. a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Site Eğitim ve Öğretimcilerin Sitesi. Testler. İlkokul Testleri. 1. Sınıf Testleri. 1. Sınıf Matematik Testleri. ANLATIM BOZUKLUKLARI, ANLAM BAKIMINDAN ANLATIM BOZUKLUKLARI. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması ile ilgili ders notları, konu özetleri. Cümle Tümce Bilgisi Ünitesi Anlatım Bozuklukları 2041 kez görüntülendi. 1. Gereksiz Sözcük Kullanılmasıİyi bir cümlede yeterli sayıda sözcük kullanılır. Başka bir deyişle gereksiz sözcüklere yer verilmez. Çünkü gereksiz sözcük. Anlatım Bozukluğu Etkinlik Kağıdı Sözcüğün Yanlış Anlamda. 10. sınıf Biyoloji derslerinin konu anlatımlarına ve konulara ait ders notlarına ilgili derslerin sayfasına girerek ulaşabilirsiniz. Bu bölümde yer alan konular Hücre Bölünmeleri Mitoz Bölünme – Mayoz Bölünme Üreme Çeşitleri Eşeyli Üreme – Eşeysiz Üreme Kalıtım Ekoloji Hücre Bölünmeleri Mitoz Bölünme Mayoz Bölünme Üreme Çeşitleri Eşeysiz Üreme. Anlatım Bozuklukları Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması. Kitap Sınavı. Kitap özetleri, Kitap sınavları, Eğitici Hikayeler. AddThis Utility Frame. Turkce Tyt ayt yks Anlatim Bozukluklari. Anlamca Celisen Sozcuklerin Kullanilmasi Sozcugun Yanlis Anlamda Kullanilmasi Sozcugun Yanlis Yerde Kullanilmasi Deyimin Yanlis Anlamda Kullanilmasi Anlam Belirsizligi Mantik ve Siralama Yanlisligi YAPISAL ANLATIM BOZUKLUKLARI Ozne-Yuklem Uyumsuzlugu Tamlama Yanlislari Baglac. ANLATIM BOZUKLUKLARI ANLAM BAKIMINDAN ANLATIM BOZUKLUKLARI 1Gereksiz Sözcük Kullanma Bir cümlede anlamları aynı olan veya anlamca biri diğerini içeren sözcüklerin birlikte kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar. *Kulağıma eğilerek alçak sesle bir şeyler fısıldadı. *Bu yol yaya yürümekle bitecek gibi değil. *Onlar da beş yıldır karşılıklı mektuplaşıyorlar. anlatım bozuklukları ile ilgili 30 soru…. Idea. Anasayfa > Anlatım Bozuklukları > Yanlış Anlamda Sözcük Kullanma Yanlış Anlamda Sözcük Kullanma 17 Eylül 2008 tarihinde admin tarafından eklendi. Anlatım bozuklukları – Etüt Odası Öğrencilerin Buluşma Noktası. Bu sayfadan Son 10 Yılda Çıkan Anlatım Bozuklukları Soruları hakkında bilgi alabilirsiniz…. Sınıf Düzeyine Göre. 1. Sınıf. 2. Sınıf. 3. Sınıf. 4. Anlatım bozukluğu nedir? Anlatım bozuklukları örnekleri, anlatım bozuklukları örnek cümleler ve açıklamaları, 120 tane anlatım bozukluklarına örnek olabilecek Bozukluklarına ÖrneklerAnlatım Bozukluğu Nedir?Cümle kurarken sözcükleri yerinde kullanmama, cümlenin ögeleri arasında kurallara uygun bağlantılar kurmama, cümleyi birden fazla anlama gelebilecek biçimde oluşturma gibi nedenlerle duygu ve düşüncelerin anlaşılamaz hale getirilmesine anlatım bozukluğu bozuklukları anlamsal bozukluklar ve yapısal bozukluklar olarak iki ana başlıkta gereksiz sözcük kullanmanın, anlamca çelişen sözcükler kullanmanın, sözcüğü yanlış anlamda kullanmanın, deyimleri yanlış anlamda kullanmanın, anlam belirsizliği, mantık ve sıralama yanlışlarının yol açtığı anlatım Sözcük Kullanımına ÖrneklerNot Anlatım bozukluğuna neden olan sözcükler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Köyden ilçeye her gün dört kilometre yaya yürüyerek giderdi. Köyden ilçeye her gün dört kilometre yürüyerek giderdi.➥ Ağacın gölgesinde dinlenen adam oturduğu yerden ayağa kalktı. Ağacın gölgesinde dinlenen adam oturduğu yerden kalktı.➥ Kitap kelimesi, dilimize Arapça dilinden geçmiştir. Kitap kelimesi, dilimize Arapçadan geçmiştir.➥ Beyaz karlar sağa sola uçuşuyordu. Karlar sağa sola uçuşuyordu.➥ Yıllar boyunca karşılıklı mektuplaştık. Yıllar boyunca mektuplaştık.➥ Kedi az kalsın, neredeyse arabanın altında kalacaktı. Kedi az kalsın arabanın altında kalacaktı.➥ Yarın hava sıfırın altında eksi iki derece olacakmış. Yarın hava eksi iki derece olacakmış.➥ Onunla ilk tanışmamızın hikayesi çok ilginçtir. Onunla tanışmamızın hikayesi çok ilginçtir.➥ Yazdığı kitapta, çalıştığı şirketin bazı gizli sırlarını da açığa çıkarmış. Yazdığı kitapta, çalıştığı şirketin bazı sırlarını da açığa çıkarmış.➥ Bu okulda aşağı yukarı dokuz on yıldır görev yapıyor. Bu okulda aşağı yukarı on yıldır görev yapıyor.Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanımına ÖrneklerNot Anlamca çelişen sözcükler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Eminim akşam için lezzetli yemekler yapmışsındır. Eminim akşam için lezzetli yemekler yapmış olmalısın.➥ Ankara’ya gelmeyeli hemen hemen tam yirmi yıl oldu. Ankara’ya gelmeyeli hemen hemen yirmi yıl oldu.➥ Arabanın aküsünü değiştirmezsen kesinlikle birkaç kilometre sonra yolda kalabilirsin. Arabanın aküsünü değiştirmezsen kesinlikle birkaç kilometre sonra yolda kalırsın.➥ Hiç şüphesiz karantina döneminde en çok zarar eden sektör giyim sektörü olsa gerek. Hiç şüphesiz karantina döneminde en çok zarar sektör giyim sektörüdür.➥ Belki okula gelmemesinin nedeni mutlaka hasta olmasıdır. Belki okula gelmemesinin nedeni hasta olmasıdır.➥ Elbette ödevin için sana biraz daha zaman verebilir. Elbette ödevin için sana biraz daha zaman verecektir.➥ Beni hiç unutma, arada bir hatırla. Beni unutma, arada bir hatırla.➥ Gönderdiğim kargo eminim pazartesiye kadar eline ulaşabilir. Gönderdiğim kargo eminim pazartesiye kadar eline ulaşır.➥ Ağacın altında tam yüz civarı koyun otluyor. Ağacın altında yüz civarı koyun otluyor.➥ Kuşkusuz gördüğüm en güzel gece elbisesi bu olmalı. Kuşkusuz gördüğüm en güzel gece elbisesi budur.Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanımına ÖrneklerNot Yanlış anlamda kullanılan sözcükler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Kedinizin tırnakları epey büyümüş. Kedinizin tırnakları epey uzamış. → Tırnak büyümez; uzar.➥ Mimar Sinan 9 Nisan 1588 yılında vefat etmiştir. Mimar Sinan 9 Nisan 1588 tarihinde vefat etmiştir. → Gün, ay ve yıl birlikte verilmişse yıl sözcüğü değil tarih sözcüğü kullanılmalıdır.➥ Çocuğunun her doğum gününde bahçeye bir fidan ekiyor. Çocuğunun her doğum gününde bahçeye bir fidan dikiyor. → “ekme” işi tohum için geçerlidir. Ağaç – fidan dikilir.➥ Yaşlı insanların korona virüsünden etkilenme şansı daha yüksektir. Yaşlı insanların korona virüsünden etkilenme riski daha yüksektir. → “şans” olumlu durumlar için kullanılır. Hastalıktan etkilenmek olumsuz olduğu için “risk” sözcüğünü kullanmak gerekir.➥ Seraların sel nedeniyle zarar görmesi, domates fiyatının artmasını sağladı. Seraların sel nedeniyle zarar görmesi, domates fiyatlarının artmasına neden oldu. → “sağlamak” olumlu durumlar için kullanılır. Burada olumsuz bir durum olduğu için “yol açtı”, “neden oldu” gibi söz grupları kullanılmalıdır.➥ Kağıt toplayıcılarını hep azımsıyorlar, onların mesleklerini ciddiye almıyorlar. Kağıt toplayıcılarını hep küçümsüyorlar, onların mesleklerini ciddiye almıyorlar. → Kişiler azımsanmaz; küçümsenir.➥ Lütfen kendinizi bize tanıştırır mısınız? Lütfen kendinizi bize tanıtır mısınız? → “tanıştırmak” karşılıklı yapılan bir eylemdir. Burada tek taraflı bir eylem olduğundan “tanıtmak” kullanılmalıdır.➥ Her türlü söylem bizim moralimizi bozamaz. Hiçbir söylem bizim moralimizi bozamaz. → “bozamaz” olumsuz çekimlidir. Bu nedenle “hiçbir” sözcüğü kullanılmalıdır.➥ İçtiği çayın ücretini duyunca bağırıp çağırmaya başladı. İçtiği çayın fiyatını duyunca bağırıp çağırmaya başladı. → “ücret” sözcüğü bir emeğin, iş gücünün parasal olarak karşılığı için kullanılır. Nesnelerin para karşılığı için “fiyat” kullanılmalıdır.➥ Yaşı geliştikçe daha da çekilmez oluyor. Yaşı ilerledikçe daha da çekilmez oluyor. → Yaş gelişmez; Yanlış Yerde Kullanımına ÖrneklerNot Yanlış yerde kullanılan sözcükler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ İlk önce gelen otobüse ben sonra annem bindi. Gelen otobüse ilk önce ben sonra annem bindi.➥ Dün gece uykusuz yola çıkınca kaza yapmış. Dün gece yola uykusuz çıkınca kaza yapmış.➥ Logar kapağını kapatmadıkları için bir kişinin yaralanmasına neden olan iki belediye çalışanı işçinin işine son verildi. Logar kapağını kapatmadıkları için bir kişinin yaralanmasına neden olan belediye çalışanı iki işçinin işine son verildi.➥ Yeni işe gelmiştim ki annem aradı. İşe yeni gelmiştim ki annem aradı.➥ Çok telefonla ilgilenen kişiler mutlaka sırt ve boyun ağrısı çekerler. Telefonla çok ilgilenen kişiler mutlaka sırt ve boyun ağrısı çekerler.➥ Eski Erzurum belediye başkanı da açılışa katıldı. Erzurum eski belediye başkanı da açılışa katıldı.➥ Ben sana her Allah’ın günü yardım etmek zorunda mıyım? Ben sana Allah’ın her günü yardım etmek zorunda mıyım?➥ Yarınki toplantıda çekinmeden düşüncelerini dile getirmelisin. Yarınki toplantıda düşüncelerini çekinmeden dile getirmelisin.➥ İzinsiz inşaat alanına girilemez. İnşaat alanına izinsiz girilemez.➥ Dünkü olayla ilgili kısaca bildiklerini anlattı. Dünkü olayla ilgili bildiklerini kısaca anlattı.Deyimin Yanlış Anlamda ve Yanlış Deyim Kullanımına ÖrneklerNot Yanlış anlamda kullanılan deyimler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Sunumda kullanacağı dosyayı evde unuttuğunu anlayan mühendisin etekleri zil çalıyordu. Sunumda kullanacağı dosyayı evde unuttuğunu anlayan mühendisin etekleri tutuştu.➥ Uçak türbülansa girmiş, bütün yolcuların canı burnuna gelmişti. Uçak türbülansa girmiş, bütün yolcuların yüreği ağzına gelmişti.➥ Kızılay’ın depremzedelere yaptığı yardımlara göz yumduk. Kızılay’ın depremzedelere yaptığı yardımlara minnettar kaldık.➥ İftara daha çok var ama şimdiden midem zil çalıyor. İftara daha çok var ama şimdiden karnım zil çalıyor.➥ Çanakkale belgeselini ne zaman izlesem saçlarım diken diken olur. Çanakkale belgeselini ne zaman izlesem tüylerim diken diken olur.➥ Doktora gidip baştan tırnağa muayene olayım diyorum. Doktora gidip baştan ayağa muayene olayım diyorum.➥ Ona ayak bağı oluyor, işlerini çabucak bitirmesini sağlıyordu. Ona yardımcı oluyor, işlerini çabucak bitirmesini sağlıyordu.➥ Tüm işçiler kulak kabartmış, patronlarının konuşmasını dinliyordu. Tüm işçiler kulak kesilmiş, patronlarının konuşmasını dinliyordu.➥ Yıllar sonra öyle kötü bir patrona denk geldi ki dostlar başına… Yıllar sonra öyle kötü bir patrona denk geldi ki düşman başına…➥ İnat etti, çalıştı, çabaladı, sonunda ustasının gözüne batmayı başardı. İnat etti, çalıştı, çabaladı, sonunda ustasının gözüne girmeyi başardı.Anlam Belirsizliğine ÖrneklerNot Anlam belirsizliğine neden olan sözcükler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Bir gün bana geri döneceğini biliyordum. Senin bir gün bana geri döneceğini biliyordum. / Onun bir gün bana geri döneceğini biliyordum.➥ İşinden istifa edeceğini duyduk. Senin, işinden istifa edeceğini duyduk. / Onun, işinden istifa edeceğini duyduk.➥ Fotoğrafını görünce ağlamaya başladı. Senin fotoğrafını görünce ağlamaya başladı. / Onun fotoğrafını görünce ağlamaya başladı.➥ Kardeşini arıyorum, cevap vermiyor. Senin kardeşini arıyorum, cevap vermiyor. / Onun kardeşini arıyorum, cevap vermiyor.➥ Kağıdını bana uzatır mısın? Senin kağıdını bana uzatır mısın? /Onun kağıdını bana uzatır mısın?➥ Görevli kadının çantasını aradı. Görevli, kadının çantasını aradı. → Kadının çantasını bir görevli mi arıyor yoksa görevli kadının çantası başkası tarafından mı aranıyor? Buradaki anlam belirsizliği “görevli” sözcüğünden sonra virgül , konularak giderilebilir.➥ Çocuk arabasını sürüyor. Çocuk, arabasını sürüyor. → Arabayı sürenin çocuk mu olduğu ya da bir kişinin çocuk arabasını mı sürdüğü anlam belirsizliğini ortadan kaldırmak için “çocuk” sözcüğünden sonra virgül getirilebilir.➥ Hırsız kadını yakaladı. Hırsız, kadını yakaladı. → Hırsız olan kadın mıdır yoksa hırsız, bir kadını mı yakalamıştır? Buradaki anlam belirsizliği “hırsız” sözcüğünden sonra virgül konularak giderilebilir.➥ Genç adama bağırdı. Genç, adama bağırdı. → Genç adama bağıran biri mi var yoksa genç bir kişi bir adama mı bağırıyor? Buradaki anlam belirsizliği “genç” sözcüğünden sonra virgül konularak giderilebilir.➥ İhtiyar adama yardımcı oldu. İhtiyar, adama yardımcı oldu. → Bir kişi ihtiyar bir adama yardımcı mı olmuş yoksa ihtiyar bir kişi bir adama mı yardımcı olmuş? Anlam belirsizliği “ihtiyar” sözcüğünden sonra virgül konularak ve Sıralama Yanlışlığına ÖrneklerNot Mantık hatasına neden olan sözcük veya söz grupları koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Yasa teklifi 400e karşı 120 oyla kabul edildi. Yasa teklifi 120’ye karşı 400 oyla kabul edildi.➥ Değil bir lokma ekmek, bir tabak yemek bile bulamadık. Değil bir tabak yemek, bir lokma ekmek bile bulamadık.➥ Zafer bırakın ıslık çalmayı gitar bile çalamaz. Zafer bırakın gitar çalmayı ıslık bile çalamaz.➥ İlk kez gerçekleşen festivale rekor sayıda insan katıldı. İlk kez gerçekleşen festivale çok sayıda insan katıldı. → İlk kez gerçekleşen bir festivale katılan insan sayısının rekor düzeyde olup olmadığı belirlenemeyeceğinden burada mantık hatası vardır.➥ Diş çürükleri tedavi edilmezse ölüme; hatta kalp krizine dahi yol açabilir. Diş çürükleri tedavi edilmezse kalp krizine; hatta ölüme dahi yol açabilir.➥ Güzel günler göreceğimiz yarınlara özlem duyuyorum. Güzel günler göreceğimiz yarınları bekliyorum. → Gelecekteki olaylar değil geçmişteki olaylar özlenir.➥ Polisler otomobilin bagajından bir tır dolusu kaçak malzeme çıkardılar. Polisler otomobilin bagajından çok miktarda kaçak malzeme çıkardılar. → Bir otomobil bagajından tır dolusu malzeme çıkması mümkün değildir.➥ Bütün bildiklerimi ve bilmediklerimi sana öğreteceğim. Bütün bildiklerimi sana öğreteceğim. → Bilinmeyen şeyler öğretilemez.➥ Vali yardımcısı, trafik kazasında hayatını kaybedenlere baş sağlığı diledi. Vali yardımcısı, trafik kazasında hayatını kaybedenlerin yakınlarına baş sağlığı diledi. → Ölenlere baş sağlığı dilemek mantıksızdır.➥ Sizinle sık sık hatta arada bir görüşmeliyiz. Sizinle arada bir hatta sık sık görüşmeliyiz.Yapısal Anlatım Bozuklukları ÖrnekleriCümlede özne ile yüklemin uyumsuz olmasının, ek yanlışlığı yapılmasının, öge eksikliğinin bulunmasının, tamlama yanlışlığı yapılmasının, yanlış bağlaç kullanılmasının neden olduğu anlatım – Yüklem Uyumsuzluğuna ÖrneklerNot Özne – yüklem uyumsuzluğuna neden olan sözcük veya söz grupları koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Sinem, Suat ve ben bütün gün havuzda yüzdüm. Sinem, Suat ve ben bütün gün havuzda yüzdük.➥ Ben ve annem daha önce bu camiyi ziyaret etmişti. Ben ve annem daha önce bu camiyi ziyaret etmiştik.➥ Sen ve kardeşin bahçeyi temizlesin. Sen ve kardeşin bahçeyi temizleyin.➥ Kurtlar sürü halinde geziyorlar. Kurtlar sürü halinde geziyor. → Özne insansa, yüklem tekil veya çoğul olabilir. Eğer özne insan dışı bir varlık ise yüklem her zaman tekil olur.➥ Festival alanına otobüsler girip çıkıyorlar. Festival alanına otobüsler girip çıkıyor.➥ Havalar ısınmayınca çiçekler açmamışlar. Havalar ısınmayınca çiçekler açmamış.➥ Herkes bize bakmıyordu. Herkes bize bakıyordu.➥ Depodaki hiçbir üründe fiyat etiketi vardı. Depodaki hiçbir üründe fiyat etiketi yoktu.➥ Hepimiz düğüne gitmedik. Hepimiz düğüne gittik.➥ Herkes ondan nefret ediyor, onun yüzünü bile görmek istemiyordu. Herkes ondan nefret ediyor, hiç kimse onun yüzünü bile görmek istemiyordu.Ek Yanlışlarına ÖrneklerNot Eksik ya da yanlış kullanılan ekler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ İki saat ders alıp otomobil sürmesini öğrendi. İki saat ders alıp otomobil sürmeyi öğrendi.➥ Pandemi hakkında konferans veren adam daha konuşmasını bilmiyor. Pandemi hakkında konferans veren adam daha konuşmayı bilmiyor.➥ Okumasını bilmiyor ama sora sora istediği yere tek başına gidebiliyor. Okumayı bilmiyor ama sora sora istediği yere tek başına gidebiliyor.➥ Yemek tuzsuz ancak lezzetsiz değildi. Yemek tuzsuzdu ancak lezzetsiz değildi.➥ Eşi çok güler yüzlü ama misafirperver değildi. Eşi çok güler yüzlüydü ama misafirperver değildi.➥ Ahmet annesini sınıf arkadaşlarını tanıştırdı. Ahmet annesini sınıf arkadaşlarıyla tanıştırdı.➥ 1990′larda İzmir’e taşınmışız. 1990’da İzmir’e taşınmışız.➥ İnşaattaki çalışan işçilere yemek götürdü. İnşaatta çalışan işçilere yemek götürdü.➥ Mobilya fuarına birçok yerli ve yabancı firmalar katıldı. Mobilya fuarına birçok yerli ve yabancı firma katıldı.➥ Dedemin midesi ağrıdığında karbonat yutardı. Dedem midesi ağrıdığında karbonat yutardı.Öge Eksikliğine ÖrneklerNot Eksik olan ögeler koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Kimse müdahale etmiyor, olayı izliyordu. Kimse müdahale etmiyor, herkes olayı izliyordu. → Özne eksikliği➥ Biz onları çağırmadık, yine de geldiler. Biz onları çağırmadık, onlar yine de geldiler. → Özne eksikliği➥ Futboldan az, voleyboldan hiç hoşlanmam. Futboldan az hoşlanırım, voleyboldan hiç hoşlanmam. → Yüklem eksikliği➥ İçeri önce siz sonra onlar girecek. İçeri önce siz gireceksiniz sonra onlar girecek. → Yüklem eksikliği➥ Tabletimin şarjı bitti o yüzden buraya getirmedim. Tabletimin şarjı bitti o yüzden tabletimi buraya getirmedim. → Nesne eksikliği➥ Babasına bir türlü ulaşamamış, herkese soruyor. Babasına bir türlü ulaşamamış, herkese babasını soruyor. → Nesne eksikliği➥ Buranın doğasını çok severim, her fırsatta gelirim. Buranın doğasını çok severim, buraya her fırsatta gelirim. → Dolaylı tümleç yer tamlayıcısı eksikliği➥ Seni tanıyorum ve güveniyorum. Seni tanıyorum ve sana güveniyorum. → Dolaylı tümleç yer tamlayıcısı eksikliği➥ Öğrencilerini çok sever, güçlü bir iletişim kurardı. Öğrencilerini çok sever, öğrencileriyle güçlü bir iletişim kurardı. → Zarf tümleci eksikliği➥ Babam arabasını çok seviyor fakat hastalığı nedeniyle ilgilenemiyordu. Babam arabasını çok seviyor fakat hastalığı nedeniyle arabasıyla ilgilenemiyordu. → Zarf tümleci eksikliğiTamlama Yanlışlarına ÖrneklerNot Yanlış tamlamalar koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Klasik ve macera romanlarını okumayı çok severim. Klasik romanları ve macera romanlarını okumayı çok severim.➥ Fazlalık olan kıyafet ve mutfak eşyalarını ihtiyacı olan bir aileye verdim. Fazlalık olan mutfak eşyalarını ve kıyafetleri ihtiyacı olan bir aileye verdim.➥ Bu sigorta ile özel ve devlet hastanelerinden faydalanabilirsiniz. Bu sigorta ile özel hastanelerden ve devlet hastanelerinden faydalanabilirsiniz.➥ Öğretmen benim ve senin notunu okumadı. Öğretmen benim notumu ve senin notunu okumadı.➥ Bakkaldan yoğurt ve domates salçası alır mısın? Bakkaldan domates salçası ve yoğurt alır mısın?➥ Bazı ülkelere maddi ve gıda yardımı yapılacak. Bazı ülkelere maddi yardım ve gıda yardımı yapılacak.➥ Bu aralar duygusal ve kişilik sorunları yaşıyor. Bu aralar duygusal sorunlar ve kişilik sorunları yaşıyor.➥ Ülkemizde bu ay birçok festivaller düzenlenecek. Ülkemizde bu ay birçok festival düzenlenecek.➥ Kış için on türlü reçeller yaptım. Kış için on türlü reçel yaptım.➥ Bu duygular geçici ve insanı yanıltıcı olduğu bilinmelidir. Bu duyguların geçici ve insanı yanıltıcı olduğu bilinmelidir.Bağlaç Yanlışlarına ÖrneklerNot Yanlış kullanılan bağlaçlar koyu renkle belirtilmiştir. Cümlelerin anlatım bozukluğu giderilmiş halleri parantez içerisinde verilmiştir.➥ Seninle sinemaya gelemem ama evde çok işim var. Seninle sinemaya gelemem çünkü evde çok işim var.➥ Bahçeyi temizleyecektim hatta eve misafir gelince temizleyemedim. Bahçeyi temizleyecektim fakat eve misafir gelince temizleyemedim.➥ Not almak isteyen varsa defterini ya da kalemini hazır etsin. Not almak isteyen varsa defterini ve kalemini hazır etsin.➥ Beni hiç üzmüyor ama bir dediğimi iki etmiyor. Beni hiç üzmüyor hatta bir dediğimi iki etmiyor.➥ Hava kararmıştı ancak farlar da çalışmıyordu; yola çıkamadık. Hava kararmıştı üstelik farlar da çalışmıyordu; yola çıkamadık.➥ Yarın gitmeyelim çünkü haftaya gidelim. Yarın gitmeyelim ama haftaya gidelim.➥ Onu da yanımıza alacaktık hatta evde bulamadık. Onu da yanımıza alacaktık ancak evde bulamadık.➥ Ünlü sanatçı çeşitli tiyatrolarda oynamış fakat yönetmelik de yapmıştır. Ünlü sanatçı çeşitli tiyatrolarda oynamış üstelik yönetmelik de yapmıştır.➥ Yazarın son kitabını bir solukta okudu ama özetini de çıkardı. Yazarın son kitabını bir solukta okudu hatta özetini de çıkardı.➥ Brokoli çok lezzetli fakat çok da vitaminli bir sebzedir. Brokoli çok lezzetli ayrıca çok da vitaminli bir sebzedir.*** Anlatım bozuklukları örnekleri hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilirsiniz. Dilin toplumsal yapı içerisinde son derece büyük bir önemi vardır. Toplumsal yaşam içerisinde dil ancak doğru kullanılırsa başkalarına düşüncelerimizi doğru bir şekilde aktarabilir ya da başkalarının söylediklerini anlayabiliriz. Dil doğru kullanılmadığında var olan düşünce de anlaşılamayacağından değerini kaybedecektir. Bu nedenle dilimizi her zaman doğru bir şekilde kullanmaya gayret anlam ifade edebildiğimiz dil birliğine cümle denir. Bu nedenle cümleleri kendi içerisinde anlam ve yapısal olarak doğru bir şekilde kullanabilmeliyiz. YKS, KPSS, ALES başta olmak üzere birçok sınavda çözülme oranı düşük olduğundan standart sapması yüksek olan sorulardan olan “Anlatım Bozuklukları” konusuyla ilgili başarıya ulaşmanız için dil bilgisi kurallarına da hakim olmanız gerekmektedir. Bu yazımızda basit bir anlatım kullanarak ve bolca örnekler sunarak anlatım bozukluğu konusu ile ilgili sizlere yardımcı olmaya BOZUKLUKLARIAnlatım bozukluklarını genel olarak “Anlamsal” ve “Yapısal” olarak iki başlıkta incelememiz son derece faydalı Bozuklukları ÖrnekleriA Anlamsal Bozukluklar Anlama Dayalı Bozukluklar 1. Gereksiz Sözcük KullanımıTürkçede bir cümle gereksiz sözcüklerden uzak en sade şekilde kurulmalıdır. Cümlenin bu durumu aynı zamanda duruluk ilkesiyle de ifade edilir. Buna göre bir cümlede gereksiz sözcüğün kullanılması anlatım bozukluğuna yol bir sözcük cümle içinden atıldığında anlamda herhangi bir daralma ya da eksikliğe yol açmıyorsa gereksiz kullanılmıştır. Türkçede gereksiz sözcüğün cümle içinde kullanılması iki sebepten olabilmektedir* Eş anlamlı sözcüklerin cümle içinde kullanılması * Sözcüğün anlamının başka sözcükte ya da ekte bulunmasıÖrnekYanındaki arkadaşına alçak sesle bir şeyler bu ödevi henüz beklediği haber ona sonuna kadar karşılıklı olarak arkadaşıyla gülüştü. 2. Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılmasıİyi bir cümle anlatmak istediği düşünceyi tam olarak yansıtabilmelidir. Cümle okuyucunun ya da dinleyicinin kafasında tam olarak canlanabilmeli, onların kafasında bir karışıklığa yol açmamalıdır. Cümle içinde anlam olarak çelişen kelimelerin kullanılması anlatım bozukluğuna yol açmaktadır. Bu tür anlatım bozukluklarında genellikle bir kesinlik bildiren sözcük kullanıldıktan sonra ihtimal bildiren bir sözcük ya da ek hafta kesinlikle yağmur otuz yıl önce kadar şirketinin batması sonrasında bunalıma bunu gördükten sonra, galiba şüphesiz şarkı Sözcüğün Yanlış Anlamda KullanılmasıEğer bir sözcük cümle içerisinde anlamına uygun bir şekilde kullanılmazsa anlatım bozukluğuna yol açar. Sözcüğün anlamının doğru bir şekilde bilinmemesinden kaynaklanan bu anlatım bozukluğuna yol açmamak için sözcük anlamlarının iyi bir şekilde bilinmesi örneklerde yanlış anlamda kullanılan sözcüklerin yerine kullanılması gereken kelimeler parantez içinde yardımlarına karşın onlara minnet duymuştu. KarşılıkYazarın kendine özgün fikirleri eserine yansımıştı. ÖzgüArabanın fiyatı pahalı olduğundan almaktan vazgeçtik. YüksekYazın çekildiğim resimleri sosyal medyada paylaştım. Fotoğraf4. Sözcüğün Yanlış Yerde KullanılmasıCümle içinde kullanılan sözcüklerin, Türkçenin söz dizimine uygun bir şekilde doğru yerde kullanılması gerekir. Doğru yerde kullanılmayan sözcükler anlatım bozukluğuna yol açmaktadır. Özellikle cümle içinde zarfların isimden önce kullanılması bu başlıkta görebileceğiniz bozuklukların başında yer sınıfa öğrenci almam demişti öğretmen. Doğrusu = Sınıfa deftersiz öğrenci almam demişti ödevlerimi yapamazsam çok başım ağrıyacak. Doğrusu = Bu ödevlerimi yapamazsam başım çok ağrıyacak. Eski Bursa milletvekili seçimlerde tekrar aday olmuştu. Doğrusu = Bursa eski milletvekili seçimlerde tekrar aday olmuştu. Ağrısız kulak delinir. Doğrusu = Kulak ağrısız Atasözü ve Deyimlerin Yanlış Anlamda KullanılmasıCümlede ifade edilmek istenen anlamın daha güçlü bir şekilde vurgulanması için deyimlerden ve atasözlerinden yararlanılabilir. Ancak cümlede verilmek istenen mesaja uygun doğru bir deyim ve atasözü kullanılmazsa anlatım bozukluğu oluşmaktadır. Bu nedenle yazım ve konuşma sırasında kullandığımız deyim ve atasözlerine hakim olmamız sürekli sorun çıkarmasının sonucunda göze girmişti. Göze girmek = İlgi ve değer kazanmak, Göze batmak = Uygunsuz ve yakışıksız görünmeTakımı iki yol yedikten sonra antrenörün etekleri zil çalmaya başlamıştı. Etekleri zil çalmak = Çok sevinmek, Etekleri tutuşmak = Telaş yapmakOnu oradan kurtarmak için elinden geleni ardına koyma. Elinden geleni ardına koymamak = Elinden gelen bütün kötülükleri yapmakGüzele bakmak sevaptır. Doğrusu= Güzel bakmak var nizam var. Doğrusu= Göz var izan Zamir Eksikliği Anlam BelirsizliğiCümle içinde kişilerden bahsederken kişi zamirlerini kullanmamak bazen anlam belirsizliğine yol açtığından anlatım bozukluğu oluşturmaktadır. Anlam belirsizliğini gidermek için bahsedilen kişiyi karşılayacak doğru zamiri kullanmak Adalarda görmüşler. Senin mi onun mu bisikleti?Telefonunu çalmışlar. Senin mi onun mu?İhtiyar adama yardımcı oldu. Yardım eden ihtiyar mı yoksa başka biri ihtiyara mı yardım ediyor? Doğrusu = İhtiyar, adama yardımcı oldu. O, ihtiyar adama yardımcı Sıralama ve Mantık YanlışlığıBir cümlenin dil bilgisi kurallarına uymasının yanında mantıksal bir düzlemde de geçerliliğinin olması şartı bulunmaktadır. Bir cümlede ifade edilenlerin mantık sınırlarının dışına çıkması anlatım bozukluğuna yol açmaktadır. Yine aynı şekilde cümle içinde sıralamanın da mantık çerçevesinde yapılması hızla kaza yaparsan ölebilir hatta yaralanabilirsin. Doğrusu= Bu hızla kaza yaparsan yaralanabilir hatta domates doğramak, yemek bile yapamaz. Doğrusu= Değil yemek yapmak, domates bile çıktığımızda bisikletimizi çalınmış gördük. Çalınmış bir şey görülemez.Karşıya geçerken düşerek kaydı. Doğrusu= Karşıya geçerken kayarak Yapısal Bozukluklar Yapıya Dayalı Anlatım Bozuklukları1. Özne-Yüklem UyumsuzluğuAnlatım bozukluklarıyla alakalı olarak sınavlarda en çok özne-yüklem uyumsuzlukları sorulmaktadır. Cümle içindeki özne yüklemle “Tekillik-çoğulluk, şahıs ve olumlu-olumsuzluk” gibi durumlarla uyum içerisinde Tekillik-Çoğulluk Özne tekil ise yüklem de tekil olmalıdır. Ancak özne çoğul ise yüklem çoğul ya da tekil olabilmektedir. Aksi durumda cümlede anlatım bozukluğu ortaya tüm gün ders çalıştı. doğruOnlar gezmeye gittiler. doğruOnlar gezmeye gitti. doğruO, kalemleri sinirli bir şekilde kırıyorlardı. yanlışUYARI İnsan dışındaki tüm canlı ya da cansız varlıklar cümle içinde çoğulda olsalar yüklem mutlaka tekil kısa, kuşlar uçuyorlar. yanlışHayat kısa, kuşlar uçuyor. doğruKediler sabahtan beri miyavlıyorlar. yanlışKediler sabahtan beri miyavlıyor. doğruArabalar burada eskiyor. doğrub Kişi Uyumsuzluğu Eğer bir cümle içindeki özne birden fazla kişiden oluşuyorsa yüklemin şahıs eki yönüyle uyacağı kurallar vardır. Bu konudaki uyumsuzluk anlatım bozukluğunu meydana getirir.⇒ “Ben ve sen / ben ve o / ben, sen ve o” şeklindeki özne kullanımlarında yüklem mutlaka “1. çoğul şahıs”, “Sen ve o” şeklindeki özne kullanımlarında da yüklem “2. çoğul şahıs” eki alarak ve sen burada onları ve Aslı yemekte Ayşe ve Özlem sınavdan yüksek not ve Ahmet tatlıları alırsınız.⇒ I. tekil/çoğul ve diğerleri özne olarak kullanılırsa-> Yüklem I. çoğul ve siz bu evi birlikte ve onlar aynı sokakta oturuyoruz.⇒ II. çoğul ve diğerleri hariç özne olarak kullanılırsa-> Yüklem II. çoğulSiz ve onlar rakibimiz olarak karşımıza Olumlu-Olumsuzluk Uyumu Özne ile yüklem arasında olumlu-olumsuzluk bakımından bir uyumun olması gerekir. Yani eğer özne olumluysa yüklem olumlu, özne olumsuz ile yüklem olumsuz olmalıdır. Örneğin özne “Herkes” ise yüklem olumlu olmalı, özne eğer “Kimse” ise yüklem olumsuz beni hastanedeyken aradı. yanlışHiçbiri beni hastanedeyken aramadı. doğruHepsi maça gitmedi. yanlışHepsi maça gitti. doğruHiç kimse bu soruyu çözdü. yanlışHiç kimse bu soruyu çözemedi. doğru2. Eklerle İlgili YanlışlarCümle içerisinde tamlayan, iyelik, hal, çoğul, ki vb. eklerin; eksik, fazla ya da yanlış yerde kullanılması anlatım bozukluğuna yol ne eğlenirdik bu sokaklarda. Ancak 10 ve katlarında bu şekilde kullanım olabilir = 1970’lerde gibiYemek yapmasını çok severdi. yapmayıBaşarıya ulaşmak isteyen biri, işini severek yapması gerekir. birininBu yoldaki çalışan araç şoförleri eylem yaptılar. ki gereksiz kullanılmış. EksikliğiÖzellikle sıralı cümlelerde bulunması gereken edat tümleci ile dolaylı tümlecin eksikliği anlatım bozukluğuna sebep çok sever ve sürekli yardımcı olurdu. ikinci cümle “Kime yardımcı olurdu?” sorusuna cevap veremez. Dolaylı tümleç eksikliğinden dolayı anlatım bozukluğu vardır. Doğrusu= Öğrencilerini çok sever ve onlara sürekli yardımcı sürekli hatırlıyor ve gitmek istiyordu. Nereye gitmek istiyordu? = Köyüne, Dolaylı tümleç eksikliği Doğrusu= Köyünü sürekli hatırlıyor ve oraya gitmek çok sever ve sürekli ilgilenirdi. Neyle ilgilenirdi? = Bisikletlerle, Edat tümleci eksikliği Doğrusu= Bisikletleri çok sever ve sürekli onlarla pek sevmez, görünce konuşmaktan kaçınırdı. Kim ile konuşmaktan? = onlarla, Edat tümleci eksikliği Doğrusu= Arkadaşlarını pek sevmez, görünce onlarla konuşmaktan kaçınırdı. 4. Nesne EksikliğiSıralı cümlelerde bulunan iki yüklemin tek bir nesneye bağlanması anlatım bozukluğuna sebep seviyor ve izinden gidiyorum. Kimin izinden?= Ağabeyimin, Nesne eksikliği Doğrusu= Ağabeyimi seviyor ve onun izinden iyi para kazanmış fakat kısa sürede harcamıştı. Neyi harcamış?= parayı, Nesne eksikliği Doğrusu= Borsada iyi para kazanmış fakat parayı kısa sürede Yüklem EksikliğiBirden fazla cümlenin aynı yükleme bağlanmasıyla ortaya çıkan anlatım bozukluğudur. Birden fazla cümlenin sıralı bir şekilde kullanıldığı durumlarda cümlelerden birinin yüklemi olmazsa diğer cümlenin yüklemi ortak olarak kullanılır. Bu durumda yüklem diğer cümleye uçaktan, o ise trenden korkar. Birinci cümlenin öznesi ben olduğu için yüklemin de birinci teklik şahıs çekiminde olması gerekir. Fakat ilk cümle, yüklemi bulunmadığından ikinci cümlenin yüklemini üstüne almak zorunda kalmış ve bu durumda anlatım bozukluğuna yol açmıştır. Doğrusu= Ben uçaktan korkarım, o ise trenden işlemcisi güçlü, fiyatı da yüksek değildi. Doğrusu= Bilgisayarın işlemcisi güçlüydü, fiyatı da yüksek çok ama fasulyeyi hiç sevmem. Doğrusu= Pilavı çok severim ama fasulyeyi hiç Tamlama YanlışlarıCümle içerisinde isim ve sıfatların aynı tamlanana bağlanması sırasında oluşan anlatım ve ekonomi alanında görüşmeler yapıldı. Doğrusu= Siyasi alanda ve ekonomi alanında görüşmeler ve revani tatlısını çok severim. Sütlaç tatlısı olmaz. Doğrusu= Revani tatlısını ve sütlacı çok ve macera romanını okumaktan zevk alırım. Psikolojik romanını olmaz. Doğrusu= Psikolojik romanı ve macera romanını okumaktan zevk Bağlaç YanlışlarıCümlelerini birbirine bağlarken yanlış bağlaçların kullanılması anlatım bozukluğuna yol kapattım ama sevdiğim bir program yoktu. Doğrusu= Televizyonu kapattım çünkü sevdiğim bir program çalışmıyordu ancak dersleri de kötüydü. Doğrusu= Ders çalışmıyordu üstelik dersleri de gelemem çünkü sonra gelebilirim. Doğrusu= Yarın gelemem ama sonra gelebilirim.⇒ Slayt I Edebiyat Konuları ⇐

10 sınıf anlatım bozuklukları örnekleri